Психология на DClinPsy University of Lincoln

Нашите уебинари, майсторски класове по предмети, сесии с въпроси и отговори и студентски дискусии са чудесен начин да откриете какво е да живееш и учиш в University of Lincoln.

Психологията на DClinPsy в Линкълн се нарича програма Трент, мултиагентско сътрудничество между Derbyshire Healthcare Foundation NHS Trust, Lincolnshire Partnership Foundation NHS Trust, Nottinghamshire Healthcare NHS Trust и университетите на Линкълн и Нотингам.

Програмата е предназначена да обучава студенти от различни среди, за да станат находчиви клиницисти, способни да се възползват от широк спектър от психологически модели и теории, включително когнитивно-поведенческа терапия (CBT), за да информират своята практика като Здравен и медицински професионален съвет (HCPC), регистриран и Британското психологическо дружество (BPS) Дипломирани клинични психолози. След успешно завършване програмата води до присъждане на докторска степен DClinPsy.

Програмата има за цел да развие силните страни както на учен-практик, така и на рефлексивен-практик; умения в различни техники за оценка, формулиране и интервенция; увереност в използването на изследователски методи за отговор на клинични въпроси; организационни умения и умения за оценка на услугите; и осведоменост за приоритетните групи в рамките на NHS. Студентите могат да развият необходимата увереност, за да се представят като високоефективни индивидуални клиницисти и в лидерските и консултантските роли, очаквани от клиничните психолози на бъдещето.

Акредитации и членства

Тази програма е одобрена от Съвета за професии в областта на здравеопазването и грижите (HCPC) и акредитирана от Британското психологическо общество (BPS) и води до професионална квалификация по клинична психология (доктор по клинична психология - DClinPsy).

Стажантски опит

Студентите започват обучението си с концентриран блок от преподаване, по време на който можем да оценим базовите им компетенции в редица области. Също така се стремим да предоставим подробна и конструктивна формираща обратна връзка и учениците могат да разработят свой собствен учебен план.

С напредването на програмата учениците имат все повече възможности да разсъждават върху личната си траектория като психолог в обучението и да открият своите таланти и интереси. Основен за професионалното развитие на учениците е нашият подход, базиран на практика, както към преподаването, така и към оценяването.

Модели на практика, базирана на доказателства (EBP).

Като обучение, акредитирано от BPS, тази програма предлага опит в когнитивно-поведенческата терапия и други базирани на доказателства практически модели. По време на първия срок на втората година има гъвкави опции, които позволяват на студентите да изучават допълнителни и алтернативни подходи, основани на доказателства. По време на третата година има възможност за консолидиране на специален интерес чрез избора на специализирано място за трета година.

Как учиш

Общата цел и философия на програмата е предназначена да отговори на променящите се клинични, организационни и обучителни нужди на NHS.

Курсът започва с фокус върху работата с индивиди, напредва към работа с групи и семейства, преди накрая да се фокусира върху работата на обществено ниво и върху системи и в организации. Програмата се допълва от възможността за развиване на изследователски умения и възприема основан на доказателства подход към клиничната практика.

В съответствие с настоящите стандарти за образование и обучение на Съвета по здравеопазване и грижи и с настоящите критерии за акредитация на Британското психологическо общество, преподаването се основава на стандартите за владеене на HCPC и основните компетенции на BPS. Академичната програма е проектирана така, че да отразява планираното придобиване на компетенции при стажове.

Първа година

През първата година акцентът е върху придобиването на основни клинични умения и практикуването им в индивидуални настройки. Тези умения се преподават в модула за професионални умения, доставян предимно в University of Lincoln . Студентите също започват първия изследователски модул, а обучаемите имат едногодишен стаж от две части в техния домашен тръст през първата година.

Първата част от стажа се фокусира върху оценката и формулирането, а втората върху намесата и оценката. Работата по клинично стажуване се въвежда през първия срок и предоставя възможност за практикуване на уменията, които студентите са развили, за работа с по-дългосрочни случаи и за запознаване с начина, по който работи услугата по клинична психология.

По време на втория семестър модулът „Индивидуални интервенции на клиенти“ се преподава в Университета на Нотингам на всеки ден, заедно с втория изследователски модул, в който обучаемите правят систематичен преглед на литературата. През по-голямата част от програмата обучаемите имат един ден седмично за самостоятелно обучение, а по време на определени части от програмата студентите също имат ден седмично за изследвания.

Година втора

През втората година студентите могат да консолидират уменията си и да започнат да развиват компетенциите, необходими за работа с хора с увреждания, деца и юноши и възрастни хора. Те са в състояние да направят това по време на две основни стажове от шест месеца в клинична област, която се различава от основното стажуване. Тези стажове са подкрепени от два академични модула: Интеграция и специализирани опции, които наблягат на основани на доказателства практически алтернативи на когнитивно-поведенческата терапия в Срок 1; и Развитие на продължителността на живота в срок 2. През втората година обучаемите също работят за завършване на изследователско портфолио за представяне в началото на третата година.

Година трета

Последната година от програмата се фокусира върху развитието на уменията, необходими за работа с малки групи и семейства, преди да се премине към работа със системи и на организационно ниво. Има два преподавани модула: Семейства, групи и непряка работа (преподавани в Lincoln по време на семестър 1) и системи и организации (преподавани в Нотингам през семестър 2).

Студентите също се заемат с още две стажове и могат да имат възможност да изберат едно от тези стажове в специализирана област. Основната цел на тези стажове е да се гарантира, че всички клиентски групи, области на работа, стандарти на умения и компетенции, които не са засегнати от предишните стажове, но се изискват от HCPC и BPS, са били постигнати.

Контакт и самостоятелно проучване

При поставяне:

Докато са на стаж, студентите получават един час и половина седмично официален надзор и един час и половина неформален контакт с ръководител. Освен това има минимум три срещи на стаж с клиничен преподавател. Предлагат се повече срещи в зависимост от индивидуалните нужди на ученика.

Академичен:

Има тринадесетседмичен интензивен блок от преподаване в началото на курса, последван от преподаване един ден седмично през по-голямата част от първите шест месеца на академичната година. Има и минимум две срещи на семестър с личен преподавател (една индивидуална и една групова).

Проучване:

Студентите могат да се срещат със своя преподавател най-малко десет пъти годишно. Предлагат се повече срещи в зависимост от индивидуалните нужди на ученика.

Независимо проучване:

Обикновено се очаква студентите да прекарват един ден седмично в самостоятелно обучение. Очакват се по-големи блокове от независимо проучване и „учебни дни“ около дипломната работа и други документи. Обемът на необходимото самостоятелно обучение ще варира в зависимост от индивидуалните нужди на всеки ученик.

Даване на приоритет на присъственото обучение

В University of Lincoln се стремим да гарантираме, че изживяването на нашите студенти е ангажиращо, подкрепящо и академично предизвикателно. По време на пандемията от коронавирус ние се адаптирахме към насоките на правителството, за да предпазим нашите ученици, служители и общност в безопасност. Всички останали законови ограничения на Covid-19 в Англия бяха премахнати през февруари 2022 г. съгласно Плана на правителството за живот с Covid-19 и ние възприехме безопасно връщане към личното преподаване в колежа. Когато е подходящо, присъственото преподаване се подобрява чрез използването на цифрови инструменти и технологии и може да бъде допълнено от онлайн възможности, когато те подкрепят резултатите от обучението.

Ние сме напълно готови да адаптираме нашите планове, ако промените в насоките на правителството наложат това и ще се стремим да държим настоящите и бъдещите студенти информирани.

Как сте оценени

Програмата използва базирано на практика обучение и свързани оценки през първата и третата година. Учениците се оценяват чрез комбинация от оценени ролеви интервюта и презентации, както и писмени упражнения. Програмата също така използва казуси, есета, устни презентации и vivas за оценка на напредъка в цялата програма.

Обратна връзка за оценка

Студентите ще получат обратна връзка за задачата по имейл, състояща се от предварителна оценка, подробна формираща обратна връзка (съдържаща коментарите на поне двама маркери) и обобщено изявление.

Първи подавания

За всичко, различно от дипломната работа, ние се стремим да върнем оценки и обратна връзка в петък сутринта шест седмици след изпращането. Ако се забави, обратната връзка ще бъде върната следващия петък.

Разширения и повторно изпращане

Нормалното време за изпълнение не може да бъде гарантирано за студенти, които получават удължаване или повторно изпращане на работа.

Поставяне на основи

Тези едногодишни стажове имат за цел да помогнат на студентите да се почувстват част от екип, да създадат сигурна база, да се идентифицират с услуга, да развият ефективни работни взаимоотношения и да работят с по-дългосрочни случаи. Поставянето на фондация обикновено е в услуги за психично здраве на възрастни с акцент върху формулировки и интервенции, базирани на когнитивно-поведенческа терапия. Въвеждат се и други базирани на доказателства модели на практика, за да насърчат студентите да правят критични сравнения и да развиват опит в предпочитаните от тях подходи.

Учене, базирано на практика

Една от определящите характеристики на клиничния психолог е постоянното изискване за интегриране на теоретични знания и научни методи на психологията със стабилни практически компетенции в рамките на професионална и етична рамка. За да помогнем с това предизвикателство, ние създадохме учебно изживяване, което е базирано на практика от самото начало.

Студентите, които се присъединяват към програмата, стават членове на учебна група от четирима стажанти, които си сътрудничат за анализиране и решаване на набор от проблеми, които отразяват клиничните реалности. Работейки като група, те са в състояние да се справят с проблеми, възникващи в рамките на индивидуалните, групови и системни интервенции, използвайки различни стратегии и техники. Като част от този опит студентите могат да консолидират уменията си за работа в екип, да подобрят разбирането си за груповата динамика и да разсъждават върху функционирането си в групи. Упражненията, базирани на практика, са в основата на интензивния начален учебен блок и имат за цел да развият увереността и уменията, необходими, за да се насладите и да използвате по най-добрия начин възможностите за обучение на Foundation Placement.

Поддръжка на стажанти

Програмата управлява схеми за приятели и наставници за подкрепа на стажантите. Схемата за приятелство има за цел да сдвои първокурсници с тези, които вече са напреднали в курса, за да осигурят неформална подкрепа и да помогнат за изграждането на взаимоотношения между групите от различни години. Схемата за наставничество е предназначена да даде възможност на обучаемите да осъществят контакт с квалифициран клиничен психолог в региона на Трент за подкрепа по време на програмата.

Проучване Pathways

Изследването Pathway е предназначено да повиши увереността чрез изграждане на изследователски проекти на студенти през няколко етапа, всеки от които привлича подробна формираща обратна връзка и допринася за окончателното изследователско портфолио, което може да предостави на студентите две потенциално публикувани статии. Студентите ще бъдат помолени да обмислят темата на дисертацията си преди началото на програмата и им се предоставя списък с потенциални теми, от които да избират. Също така се очаква студентите да са завършили тезата си до края на първия срок от третата година на програмата.

съоръжения

Сградата на Сара Суифт е домът на училищата по здравеопазване и социални грижи и психология. В сградата се помещават специализирани учебни и изследователски пространства за двете училища, както и общи съоръжения за преподаване и обучение за по-широкия университет.

През последните две десетилетия университетът е инвестирал повече от £350 милиона в своя Brayford Pool Campus, с допълнителни планове за инвестиране в допълнителни съоръжения и обновяване на съществуващи сгради. Базирано на живописното яхтено пристанище Brayford Pool, всичко, от което се нуждаете, е или в кампуса, или на кратка разходка.

Кариерни възможности

Тази програма е предназначена да обучава хора от различни среди, за да станат находчиви клиницисти, способни да използват широк спектър от психологически модели и теории, включително когнитивно-поведенческа терапия, за да информират своята практика като регистрирани в HCPC и дипломирани клинични психолози в BPS.

Изисквания за влизане 2023-24

Първа или по-висока втора степен с отличие (или международен еквивалент) по психология, призната от Британското психологическо дружество като предоставяща база за дипломирано членство, и минимум една година подходящ опит. Кандидатите с по-ниска второкласна степен (или международен еквивалент) могат да бъдат взети под внимание, ако ИЛИ имат следдипломна степен на магистърско ниво или по-високо ИЛИ отговарят на специфични контекстуални показатели за прием. Кандидатите са силно насърчавани да попълнят контекстуалния въпросник за прием.

Кандидатите трябва да имат предишен контролиран практически опит, свързан с клиничното обучение, който демонстрира, че имат лични и интелектуални способности, включително умения за писане, за да следват предизвикателен и взискателен курс за следдипломно обучение.

Следдипломният изследователски опит може да бъде предимство и способността да бъдете критични и аналитични, да работите по самомотивиран независим начин и да определяте лични приоритети е от съществено значение. Иновативният и предприемаческият потенциал също е силно желателен. Кандидатите трябва да имат дългогодишен интерес към клиничната психология и силно разбиране и ангажираност към положителния и уникален принос, който психолозите могат да направят към NHS.

Очакват се отлични междуличностни умения на ниво, подходящо за работа с хора в беда и способност за сътрудничество с колеги от други дисциплини. Кандидатите трябва да имат предвид, че при приложението на Clearing House референцията за съответния опит трябва да е от настоящия ви работодател.

Програмата обхваща голяма географска област и преподаването се предоставя както в University of Lincoln , така и в Университета на Нотингам. Актуалната шофьорска книжка или друго средство за самостоятелно придвижване е от съществено значение. Стажантите трябва да очакват да пътуват най-малко два часа и половина на ден (между двата университета и от базата до практиката).

Стажантите, чийто първи език не е английски, ще трябва да имат призната квалификация по английски език, придобита не повече от две години преди приема:

• Общият минимален резултат от IELTS на Британски съвет от 7,5 без елемент под 7,0 е постигнат не повече от две години преди приема.
• Pearson Test of English Academic: 73 (минимум 67).
• Център за обучение по английски език Предсесиен курс финална оценка на "Успешно с висока оценка".

Процедурата за подбор работи в рамките на политиките за равни възможности на двата университета и партньорите на NHS и нито един кандидат няма да бъде дискриминиран на основата на раса, религия, пол, възраст, увреждане или сексуална ориентация. Групи, които в момента са недостатъчно представени в клиничната психология, се насърчават да кандидатстват, включително лица от етнически малцинства и хора с увреждания.

Понастоящем програмата приема само стажанти, които са финансирани от комисии за обучение на NHS, а успешните кандидати ще бъдат наети от един от трите партньорски тръста. Всички кандидати подлежат на един и същ процес на подбор и критерии, независимо кой NHS Trust ги наема.

Влизането в програмата става чрез приложението Clearing House и последваща процедура за подбор. Всички стажанти трябва да преминат пълната програма. APL или APEL не се прилагат.

Такси и финансиране

Понастоящем тази програма приема само стажанти, които са финансирани от комисии за обучение на NHS.