Доцент доктор. Инженерно - инженерно образование и акцент върху трансформативната практика
University of Georgia - College of Engineering
Ключова информация
Местоположение на кампуса
Athens, Съединени Американски Щати
Езикознание
Английски език
Формат на обучение
На територията на колежа
Продължителност
Запитване на информация
Темпо на обучение
Запитване на информация
Такси за обучение
Запитване на информация
Крайна дата за записване
Запитване на информация
Най-ранна начална дата
Sep 2023
* През есента на 2019 г. и през пролетта на 2020 г. обучението ще бъде: Студентите в държавата: $ 370 / час за 1-11 часа; $ 4,439 за 12 или повече кредитни часа Студенти извън държавата: $ 1050 / час за 1-11 часа; $ 12,593 за 12 или повече кредитни часа Так
Стипендии
Разгледайте възможностите за стипендии, за да помогнете за финансирането на вашето обучение
Представление
Преглед
В глобално свързан и бързо променящ се свят, инженерите трябва да работят в национален, домейн и дисциплинарен обхват, за да се справят ефективно със сложни социално-технически предизвикателства. За да поемем в пълна степен тази разширяваща се отговорност на инженерната професия, ние трябва да трансформираме начините, по които инженерите се обучават на бакалавърското ниво, и да подготвим бъдещите инженери на ниво дипломирани специалисти за уменията и насоките, за да станат граници и лидери на промени. Акцентът в областта на инженерното образование и трансформиращата практика се занимава с тези свързани предизвикателства в един нов, интердисциплинарен Ph.D. програма.
Тази област на акцент в рамките на нашия Ph.D. в Инженеринг подготвя завършилите за широки практики и академични приложения на кръстопътя на човешки и технически системи. Чрез иновативното сливане на методи на социално проучване, знания за човешкото развитие и инструменти за положителна промяна, вградени в контекста на дълбоки технически умения, завършилите имат възможност да предоставят трансформиращо лидерство в различни образователни, технически и организационни условия. След дипломирането си, учениците ще могат да приложат своите уникални умения в разнообразни контексти, включително формални и неформални образователни среди, инженерни практики, организации за обучение, социално предприемачество, откриване на клиенти, лидерство и политика.
Инженерното образование и трансформативната практика се основават на дисциплинарните силни страни в инженерните образователни изследвания, на интердисциплинарната широчина на широкото висше образование, предлагано в голям либерален университет, както и на техническия контекст на внедряването в иновативната мисия за образование и изследвания на нашия Колеж по инженерство. Тази уникална настройка предоставя на учениците достъп до широк спектър от съдържание, разнообразие от експертни умения и разнообразни настройки на приложението като основа за оформянето на техните индивидуални програми за изследване и изследователски траектории.
Областта на акцента се състои от две широки Pathways които оформят гъвкавото и съобразено с контекста разработване на индивидуалния план за обучение и изследвания.
- Инженерното образование се фокусира върху сложните процеси, които са в основата на обучението и професионалната социализация на инженерите през k чрез сивия спектър. Областите на интерес включват, но не се ограничават до, въпроси на преподаването и ученето в университетски, к-сиви и неформални условия; развитие на техническа компетентност и широки професионални атрибути като творчество, съпричастност и етично разсъждение; новаторското използване на технологии в образованието; и проблеми на недостатъчното представяне и приобщаване в инженерството.
- Трансформиращата практика се фокусира върху изследването и разбирането на инженерните познания и практикуването в съвременните инженерни практики. Областите на изследване включват, но не се ограничават до инженерна работа в пресечната точка на организационни практики, дисциплинарни области и най-модерни технологични разработки; професионално развитие в интердисциплинарни и междупрофесионални пространства; и сътрудничество, иновации и междудомейна интеграция, които характеризират инженерната работа в контекста на 21-ви век, големите предизвикателства.
Приемане на акцент
Студентите, притежаващи бакалавърска степен или магистърска степен по инженерство от акредитирана програма на АВЕТ или бакалавърска или магистърска степен по свързана област от акредитирана институция, са поканени да кандидатстват за прием.
Прием в следдипломна квалификация
Студентите, притежаващи бакалавърска степен или магистърска степен по инженерство от акредитирана програма ABET или бакалавърска или магистърска степен по свързана област от акредитирана институция, са поканени да кандидатстват за прием в магистърски или докторски програми. Студентите, които нямат акредитирана инженерна степен по ABET, но имат степени по математика или физическа / биологична наука или други дисциплини, могат да бъдат помолени да вземат допълнителна избрана курсова работа, за да ги подготвят адекватно за техните специфични инженерни проучвания.
По-долу са изброени базовите изисквания за приемане в магистърските програми на Колежа по инженеринг. Специфични образователни програми и области с акцент могат да добавят допълнителни изисквания:
- Завършване на бакалавърска степен и магистърска степен (за докторанти) с минимален успех от 3.00 (от 4.00) от акредитирана програма или програма на АБЕТ в съответна област. Средният среден успех на бакалавърския курс и завършил среден успех на наскоро приетите ученици са съответно 3.4 и 3.6.
- Подаване на заявление за кандидатстване и подаване на онлайн УЗА на висше училище:
- Официални академични преписи на студенти и студенти.
- Декларация за целта.
- Три препоръчителни писма.
- Автобиография или резюме.
- Резултати от общообразователни изпити за завършили следдипломна квалификация (GRE). Средните количествени оценки на GRE от наскоро приетите студенти са близо до 80-ия персентил. Кандидатите, които имат степен UGA, могат да се откажат от това изискване, ако отговарят на изискванията на СОП и бакалавърските изследвания.
- TOEFL се изисква за чуждестранни студенти, чийто роден език е различен от английски.
- Допълнителни изисквания могат да бъдат приложими за допускане до дисциплина, специфична за MS и Ph.D. Програми и области на акцент, предлагани от училищата на Колежа.
Изисквания
Кандидатите за докторантурата се очаква да придобият умения, знания и ориентации, които им позволяват да правят творчески и оригинални приноси към своята дисциплина на национално или международно ниво. Философията на областта на акцента се основава на разнообразие от възможни Pathways които разчитат на студентската агенция и инициатива в търсенето на подходяща курсова работа и интердисциплинарни експертни умения за подпомагане на избраната от тях траектория на изследванията.
Изискванията за областта на акцентиране включват минимум 73 кредитни часа в студентската програма за обучение извън бакалавърската степен, както следва:
- Курсове за фокусиране (6 на зона) * 18
- Избираема курсова работа * 18
- Семинар за следдипломна квалификация 1
- Докторски изследвания (9000 или 9010) 33
- Докторска дисертация (9300) 3
* В избрани курсове се изискват минимум 16 часа 8000 или 9000 курсове и допълнителни 4 часа курсове, отворени само за студенти.
Магистърска дисертация от акредитиран университет може да бъде приета за до 30 кредитни часа, като в този случай се изискват минимум 42 кредитни часа от одобрената курсова работа, изследване и дисертация извън магистърската степен, както следва:
- Курсове за фокусиране (3 на зона) * 9
- Избираема курсова работа * 6
- Семинар за следдипломна квалификация 1
- Докторски изследвания (9000 или 9010) 23
- Докторска дисертация (9300) 3
* По избрани курсове се изискват минимум 15 часа 8000 или 9000 курсове.
Курсова
Препоръчаното предлагане на курса е организирано в три области на фокус. Индивидуални програми за обучение ще бъдат разработени съвместно между студента и главния им професор (виж Списък на курсовете с примери за курсове във всяка област на фокус).
Инженерно образователно ядро
Основните курсове за инженерно образование осигуряват разбиране за ландшафта на тази глобално свързана дисциплина. Индивидуалните курсове се фокусират върху теориите на ученето и човешкото развитие в инженерството; съвременни проблеми в инженерното образование; както и методи за изследване и оценка в инженерното образование и практическите условия.
Социални и образователни методи за изследване
Курсовете за изследователски методи се основават на широкото предлагане на курсове в Университета на Грузия, включително Колежа по образование. В съответствие с изследователския проект на студентите, тези курсове могат да включват предложения в качествени, количествени или смесени области.
Приложение и контекст
Изборът на курса в областта на приложението и контекста се основава на пълната гама от предлагани курсове в техническите и нетехническите области, които осигуряват специфично съдържание, теория или методи за подпомагане и основаване на избраната от учениците траектория на изследванията.
За училището
Въпроси
Подобни курсове
Материали в твърдо състояние (изследвания)
- Cardiff, Великобритания
EPSRC CDT in Compound Semiconductor Manufacturing
- Cardiff, Великобритания
Доктор по системни науки
- Lucca, Италия