Докторантски курс по изследване на жизнения път

Докторът на науките програмата в Life Course Research насърчава изучаването на жизнените курсове и значимите събития, които ги оформят от холистична и трансдисциплинарна гледна точка. Програмата установява съюз между учени от биомедицинските, психологическите и социално-демографските области.

Програмата за докторска степен по Life Course Research ще обучи ново поколение висококвалифицирани учени, разчитащи на подход, основан на доказателства, със силен акцент върху количествените методи и анализа на данни.

​Уникални характеристики на Ph.D. програма за изследване на жизнения път:

• Тематична, а не дисциплинарна идентичност
• Надведомствен и надрегионален характер на Консорциума за преодоляване на фрагментацията на местните подходи
• Многостепенна структура на обучение, подхранвана от голям научен консорциум

Теоретичните предпоставки на докторската програма

Перспективата на жизнения път позволява цялостно проучване на това как събитията, които бележат живота на индивидите в техните ключови фази на развитие и упадък, се проявяват и променят във времето и пространството.

​Три принципа осигуряват основата на нашия холистичен подход към изучаването на жизнения път:

• ​Кумулативни непредвидени обстоятелства: предишни преживявания (включително тези в утробата) оформят текущото състояние на човека в различни житейски области (здраве, географска мобилност, семейство, работа и социално-икономическо положение);
• Свързани животи: събития в една житейска област (болест, загуба на работа, развод) могат да повлияят на всички останали области;
• Исторически период и контекст: периодът и контекстът, в който хората живеят, влияят върху вероятността, времето и последователността на ключовите преходи в жизнения път.

Жизненият път на индивида не трябва да се разглежда като произволна верига от събития. По-скоро, тъй като преживяванията следват едно друго, хората все повече се насочват към определени траектории, а вероятността за други опции намалява или се затварят напълно. Факторите на микрониво (индивиди), мезониво (напр. домакинства, доставчици на грижи, доброволчески организации и фирми) и макрониво (общество, институции) са ключови.

​Ние гарантираме синергии чрез дизайн, тъй като докторската програма за изследване на жизнения път включва трансдисциплинарни перспективи, които обединяват биомедицинските, психологическите и социално-демографските. Програмата за докторска степен по изследване на жизнения път ще обучи ново поколение студенти, способни да триангулират концепции и методи от тези различни подходи за разплитане на динамиката на жизнения курс.

Програмата за докторантура в изследванията на жизнения път ще се основава и ще прилага основан на доказателства подход със силен акцент върху количествените методи и анализ на данни. В допълнение, качествените подходи могат да разкрият важна информация за възможностите и предизвикателствата, пред които са изправени хората.

Какво предлага

• 3-годишни стипендии
• Многостепенна учебна структура с онлайн и присъствени курсове в University of Florence и приемащите университети
• 30 кредита дисциплинарно и трансдисциплинарно обучение
• Специализирани зимни и летни училища
• До 12 месеца изследователски период в чужбина

Биомедицинска учебна програма

Тази учебна програма има за цел да изучава биомедицински аспекти, свързани с критичните възрасти от живота от раждането до смъртта, развиващи се по пътя от детството, юношеството и живота на зряла и сенилна възраст.

д-р студентите, посещаващи тази учебна програма, ще провеждат своите изследвания в три възможни области: работа с биологични механизми, работа с рискови и превантивни фактори и работа с клинични и прогностични аспекти, включително фармакологични аспекти и аспекти на организационното управление.

Изследването в тези три области може да включва методологии и инструменти от биохимичната биология, молекулярната биология, физиологията, фармакологията и медицината (педиатрия, вътрешни болести, неврология, гериатрия и епидемиология), със силен акцент върху съвместното съществуване на различните подходи и интегрирането им със социално-демо-психологически аспекти.

Специално внимание ще бъде отделено на въпроса за здравословното остаряване и психофизическото благополучие през целия живот. Изследователските дейности могат да включват, между другото, лабораторни дейности (in silico, in vitro, in vivo), клинични изследвания (наблюдателни или експериментални), популационни етиологични изследвания и функционални изследвания. Ще се наблегне и на джендър подход и фокус върху неравенствата в здравеопазването.

Психологическа учебна програма

Тази учебна програма има за цел да изучава със строги техники за количествен и качествен анализ траекториите на развитие, процесите на непрекъснатост и прекъсване в развитието от зачеването до смъртта, както и индивидуалните, контекстуални и макросоциални фактори, които могат да обяснят адаптивните и неадаптивните пътища в жизнения курс.

​Специално внимание ще бъде обърнато на ролята на рисковите и защитните фактори, механизмите на непрекъснатост и прекъсване и процесите на устойчивост и уязвимост. Важен теоретичен и методологичен фокус ще бъде върху многопосочността на процесите, като се обръща особено внимание на факта, че промените в развитието могат да се различават във времето или началото на промяната, в посоката и темповете на промяна или някаква комбинация от време, посока и скорости на промяната.

Тези въпроси ще бъдат изследвани чрез многоизмерен теоретичен и емпиричен подход с прилагането на методи за многостепенен анализ и надлъжни изследователски проекти.

Учебната програма ще се занимава конкретно с преходите на детството, зрелостта и стареенето относно задачите за развитие на тези различни етапи и типичните и нетипични процеси на жизнения цикъл.

Социално-демографски учебен план

Тази учебна програма разглежда причините и последствията от ключови преходи в жизнения път на индивидите (напр. семейство и раждаемост, миграция, образование и заетост) и техните взаимовръзки с икономическата, социалната и политическата динамика.

​Подходът ще бъде изключително интердисциплинарен, така че концепциите и инструментите на демографията и социалната статистика ще бъдат обогатени с принос от социологията и други социални науки.

​По-специално, учебната програма разглежда: плодовитостта и плодовитостта; семейна динамика; здраве и смъртност; стареене; вътрешна и международна миграция; и връзките между динамиката на населението и биологични, екологични, културни, институционални, икономически и социални фактори. Тези въпроси се разглеждат както чрез анализиране на еволюцията и тенденциите на демографските агрегати (макроанализ), така и чрез задълбочаване в механизмите, лежащи в основата на поведението на жизнения цикъл (микроанализ) от сравнителна гледна точка във времето и пространството.

Проучването на жизнените курсове ще се основава на прилагането на строги статистически техники: надлъжният и многостепенен анализ на данни и причинно-следствени и експериментални подходи ще бъдат основните методологични инструменти. В допълнение, силен акцент се поставя върху методологиите за проектиране на проучвания и събирането, обработката, анализа и интегрирането на данни от различни източници и от различно естество (напр. текстови, релационни, аудиовизуални, географски реферирани данни).

• ​Университети и публични и частни изследователски институти
• Материална база на НЗОК, държавни и частни специализирани лаборатории и клиники
• Публични, частни или нестопански организации за лични услуги
• Фармацевтични, химически и биотехнологични компании
• Публични и частни диагностични изследователски центрове или лаборатории
• Застрахователни и консултантски компании
• Услуги за научна комуникация и разпространение на теми, свързани с живота
• Фондации, които финансират изследвания в биомедицинските, психологическите и социално-демографските области