Доктор по архитектура Universidade Lusófona do Porto

цели

Докторската степен по архитектура в Universidade Lusófona do Porto има за основна цел обучението на изследователи и преподаватели в областта на архитектурата. Настоящото предложение има за цел да задоволи нуждата от иновативно и творческо обучение в страната и в португалоговорящото пространство в своята област на експертиза, Архитектура.

Централният обект на докторската степен по архитектура е изследването на интеграцията на архитектурата в обществото, като се имат предвид областите, които взаимодействат с нея, а именно от социална, културна, техническа и икономическа гледна точка.

В този смисъл дисертацията, която трябва да се изпълни от записаните в докторантурата, може да бъде от теоретичен или теоретичен/практически характер, насочен по-специално към архитектурен проект.

Допълнителна цел на тази докторска степен е да подсили капацитета за изследване и обучение на катедрата по архитектура в ECATI - Училище по комуникации, архитектура, изкуства и информационни технологии в ULHT и FCATI - Факултет по комуникации, архитектура, изкуства и информационни технологии в ULP .

Знания, способности и умения, които трябва да бъдат придобити

Докторската степен по архитектура в Universidade Lusófona do Porto има за цел да предостави следните умения:

• Възможност за разработване на изследователски проект в областта на архитектурата;
• Анализ и интегриране на резултати и данни, свързани със състоянието на техниката за предметната област и по-специално чрез оригинален и иновативен архитектурен проект;
• Разработване на програма за архитектурни изследвания в теоретичен и/или практически аспект на дизайна, който интегрира знанията, придобити в рамките на учебния компонент на курса;
• Комуникирайте критично с вашите академични колеги;
• Предавайте съвременни и иновативни знания, включително ръководството на изследователски проекти в областта на архитектурата;
• Разбиране и критична оценка на процесите на архитектурно проектиране и архитектурната теория в съвременния контекст.