Образование за магистър / доктор

Нашата група има две широки линии на изследователска дейност.

Първият е свързан с разбирането на източника, обхвата и модела на образователната политика; това е в проучването на произхода на политиките, характера и дефиницията на проблемите, които образованието трябва да реши, и историческите, културните и социалните практики, които филтрират или посредничат в политиките. Второто се отнася до образователните практики и представянето и развитието на качеството в училищното образование, включително работа по образователния потенциал на новите технологии, форми на отлични постижения в преподавателската практика и работата на училищата.

Изследванията в образователната политика се основават на разнообразие от интелектуални традиции, включително критична социална политика, постструктурални теории за управление, феминизъм, теории за идентичност и културни изследвания. Наскоро се съсредоточихме върху две взаимосвързани теми; преустройството на управлението на образованието и неговите последици за социалната интеграция / изключване и образователната политика, както и семействата, детството и идентичността в образованието. Проучването на образователните практики и постиженията и развитието на качеството в училищното обучение се фокусира върху управлението и ръководството на училищната практика. Проектите често се провеждат в тясно сътрудничество с училищата.

Научни интереси

Професионална идентичност и професионализация и научни изследвания в училищата.

Обхват и модел на образователната политика.