Charles University Faculty of Education

A logo

Представление

Педагогическият факултет е един от седемнадесетте факултета, свързани под чадъра на Карловия университет в Прага. Основната му цел е да обучава учители и друг педагогически персонал за всички видове училища и училищни системи, на различни нива на обучение (бакалаври и магистри) и форми. Докато други пет факултета в рамките на Карловия университет също са официално квалифицирани да обучават преподаватели, това, което прави Училищния факултет уникален, е обхватът и сложността на образователната му насоченост. Факултетът осигурява обучение на преподаватели на университетско ниво и без откъсване от работа в следните области: хуманитарни науки, социални науки, художествено образование, физическо възпитание, математика и естествени науки.

Факултетът в момента обучава приблизително 4200 студенти както в бакалавърски, така и в магистърски програми, плюс близо 10 000 студенти, преподавани в широк спектър от комбинирани форми на учебни програми, главно като част от професионалното развитие на учителите.

Факултетът е отворен и за чуждестранни студенти, които могат да се обучават, които могат да се запишат на програми, преподавани на английски език. Факултетът участва в международната програма "Еразмус Мундус", насочена към улесняване на мобилността на студентите и учителите.

Бакалавърски и магистърски програми

През 2006 г. факултетът приема кредитната система ECTS, която е призната във всички страни от ЕС и по този начин позволява по -лесна мобилност на студентите в рамките на ЕС.

Студентът на педагогическия факултет обикновено изучава комбинация от два предмета.

Бакалавърски програми за обучение

Тригодишната програма за бакалавърска степен има за цел да даде на студентите значителни познания по двата избрани предмета, но не представлява преподавателска степен-завършилите бакалавърска степен не са официално квалифицирани да преподават. Ето защо структурата на задължителните и избираемите курсове, предлагани в рамките на програмата, е съобразена по начин, който изгражда професионалния опит по избраните предмети, а не образователните умения и преподавателските компетенции на студентите. Следователно учебната програма на BA включва само няколко курса по педагогически и психологически дисциплини. Учебната програма обаче включва и задължителна мотивационна преподавателска практика, която би трябвало да помогне на студентите да решат дали искат да продължат в последващото обучение за магистърска степен, за да получат преподавателска степен.

Магистърски програми за обучение

Завършилите двугодишната програма за последващо обучение ще придобият значителен опит в професионалната област, обхваната от двата основни предмета по техен избор, и в допълнение към това ще развият и своите педагогически, психологически и дидактически компетенции, от решаващо значение за всяка учителска професия. По този начин, освен задължителните и избираемите дисциплини, които имат за цел да затвърдят професионалния опит на студентите, учебната програма на магистърската програма включва и специално разработени дидактически курсове и пълноценна студентска преподавателска практика, всички от които са интегрирани в органична и взаимосвързана система. Възпитаникът на последващото магистърско образование е напълно квалифициран да преподава във висшите начални и средни училища.

история

Педагогическият факултет на Карловия университет в Прага е основан през ноември 1946 г. въз основа на един от първите президентски укази, приети след възстановяването на независимата държава Чехословакия, както и на новоприетия закон, който се стреми да създаде образователни факултети във всички университети по онова време. Това беше кулминацията на трайни усилия за осигуряване на значително университетско образование за учители на всички нива, както начално, така и средно. Педагогическият факултет на Карловия университет е официално открит на 15 ноември 1946 г. в пражкия Рудолфинум (Домът на художниците), а на празничното откриване присъства чешкият президент д -р Едвард Бенеш.

Училищната реформа от 1953 г. обаче успява да премахне всички училища в Чехия. Новосъздадената институция за обучение на преподаватели по общи предмети се нарича Педагогически университет - Висшето педагогическо училище.

Още една реформа на чешката образователна система (проведена през 1959 г.) роди Педагогическите институти в Прага и Брандиш над Лабем, предназначени да обучават начални учители, докато бъдещите учители в гимназията трябваше да изучават основните си предмети в различни университетски факултети, както е било преди 1946 г. Чешките преподавателски факултети са възстановени едва през 1964 г. Заслужава да се спомене, че учителите по изкуства, музика и физическо възпитание в гимназията първоначално са били обучавани в други съответни факултети на Карловия университет, като същевременно посещават някои педагогически и психологически курсове към Педагогическия факултет.

В средата на 70-те години се обединяват и обединяват мрежите за обучение на начални и средни учители и се удължава съответната продължителност на обучението до 5 години. Това бяха доста нещастни времена, тъй като много катедри бяха разглобени или добавени към различни други университетски факултети.

През 50 -те години от съществуването на Факултета в неговите редици са преподавали редица забележителни експерти в различни области, като Кирил Буда, В. Храбал, Й. Чарват, Отакар Хлуп, Л. Копецки, Й. Плавец, В. Тарди и Ф. Водичка, да споменем само няколко.

Местоположения

  • Pedagogická fakulta UK v Praze Street: Magdalény Rettigové 4 , 116 39, Prague

Въпроси