Доктор по бизнес лидерство
Australian Graduate School of Leadership
Ключова информация
Местоположение на кампуса
Sydney, Австралия
Езикознание
Английски език
Формат на обучение
Дистанционно обучение
Продължителност
2 - 5 години
Темпо на обучение
Редовно обучение, Задочно обучение
Такси за обучение
AUD 99 804 / per year
Крайна дата за записване
Запитване на информация
Най-ранна начална дата
Jun 2024
Представление
Важна забележителност на кариерата
Докторът на бизнес лидерството (DBL) е предназначен да подготви висши ръководители за по-ефективно поемане на обща лидерска отговорност в рамките на значителна организация за много бизнес единица, работеща на силно конкурентни национални и глобални пазари. DBL включва учебно пътуване, което е определено от корпоративни лидери, техните съвети и отминали участници в DBL като жизненоважна подготовка за справяне с организационна среда, която ще бъде коренно трансформирана през следващите няколко години.
Много корпоративни лидери са получили официалните си организационни позиции в резултат на своите резултати и заслужени постижения, допълнени с общо образование по мениджмънт в курсове като MBA, но често не са имали възможности да предприемат курсове за лидерство на по-високо ниво, предназначени да подготвят висши корпоративни ръководители към справят се с възникващата корпоративна среда. , DBL снабдява кандидатите да ускорят развитието на лидерството си, като им помагат да изрично да имплицитният личен подход в личния контингент, въз основа на личния си лидерски път.
DBL предоставя лични предизвикателства и възможности за повишаване на капацитета за опитни ръководители, които са демонстрирали способността да допринесат за успеха на своите предприятия за период от поне десет години и завършили магистърска степен по съответния бизнес или лидерска дисциплина. DBL отразява предложението „когато теорията се изведе чрез проучване на практиката, е по-вероятно успешно да се ръководи бъдещата практика.“ По същество добрата теория е добра практика.
Резултати от курса
След приключване кандидатите ще имат:
- Цялостно разбиране на лидерската теория и нейните последствия за практиката на лидерство;
- По-голямо лично доверие и способност за иновации и приспособяване към все по-сложни и несигурни многостранни контексти;
- Чувствителност към културните, социалните, демографските и икономическите промени и разнообразието, отразени в тяхното вземане на решения и комуникация;
- Способността да се анализира критично от холистична перспектива лидерските въпроси, които могат да възникнат и да повлияят на бъдещото представяне на техните организации;
- Оценяване на ролята, която корпоративното ръководство има за осигуряването на социално отговорни резултати; и
- Демонстрира и оправдава оригинален и значителен принос към практиката на лидерство.
Продължителност на курса
а) Минималното време за завършване обикновено е две години еквивалентно редовно обучение. (Приблизително 40 часа седмично през триместъра)
(б) Максималното време за завършване на DBL (без периодите на одобрено спиране на записването) обикновено е три календарни години за кандидат на пълен работен ден.
в) Кандидатите, записани на непълно работно време, подлежат на срокове два пъти по-дълги от посочените в точките по-горе. (Приблизително 20 часа седмично през триместъра)
(г) Кандидат, който успешно завърши необходимите двойни предмети с кредитни или по-високи оценки, но не премине към „теза етап“, може да излезе с диплома за дипломиране на бизнес лидерство.
Критерии за приемане
От кандидатите за докторантура се очаква да отговарят на следните академични критерии:
- Притежаване на магистърска степен по дисертация или дисертация, подходяща за професионалната област на кандидата; или
- Притежаването на магистърска степен по курсова работа, подходяща за професионалната област на кандидата, завършена на по-висок стандарт; или
- Притежаването на бакалавърска степен с отличие (обикновено 1-во ниво или еквивалент); или
- При изключителни обстоятелства, еквивалентен академичен произход, който се счита от университета за подходяща подготовка за самостоятелна учебна и изследователска работа на докторска степен.
От кандидата може да се изисква да удовлетвори университета, че е в състояние да разбира и общува както на писмен, така и на говорим английски език на ниво, което е подходящо за целите на проучване на ниво доктор. За да преминете към етап 2, кандидатът трябва да представи предложение за критика, което отговаря на панела за преглед.
В допълнение към изброените по-горе академични критерии, от кандидатите обикновено се очаква да имат минимум 10 години опит в съответната професионална лидерска практика, за да бъдат допуснати до курса.
Изискването за допускане на английски език е Academic IELTS 7.0 (без лента по-малка от 7.0) или еквивалентна.
Кандидатите, които имат гражданство или постоянно дългосрочно пребиваване (минимум десет години) и завършили средно или висше образование (висше) в следните държави, са освободени от необходимост да представят доказателства за владеене на английски език: Американска Самоа, Австралия, Ботсвана, Канада ( с изключение на Квебек), Фиджи, Гана, Гвиана, Ирландия, Ямайка, Кения, Лесото, Либерия, Нова Зеландия, Нигерия, Папуа Нова Гвинея, Самоа, Сингапур, Соломоновите острови, Южна Африка, Тонга, Тринидад и Тобаго, Обединеното кралство (включително Северна Ирландия), Съединените американски щати, Замбия, Зимбабве или където инструкцията за предходна висша квалификация (преподаване, оценяване и изпит) е изцяло на английски език. Австралийските кандидати могат да имат право да кандидатстват за заем с такса за помощ от австралийското федерално правителство, за да платят изцяло или част от таксите си за записване.
За повече информация относно таксата помощ, моля вижте: https://www.studyassist.gov.au/help-loans/fee-help
Отзиви
Лиза ГрифитсМоят опит в прилагането на програмата DBL беше изключително предизвикателен, вълнуващ, изтощителен и изключително много възнаграждаващ. Не мога да започна да наблягам на прякото значение, което DBL имаше в моята лидерска практика. Той допринесе не само за себе си като лидер, но и за невероятния растеж и успех на прекрасната организация, която съм привилегирована да ръководя. OzChild постигна най-големите си успехи през годините, в които попълвам DBL. Аз съм задлъжнял за обучението и се надявам да успея да предложа нещо в бъдеще на AGSL. |
Джесика МърфиДокторът по бизнес лидерство беше основен в развитието ми като лидер и влиянието, което аз като лидер продължавам. Курсът предоставя възможност да се отдръпнем и да разсъждаваме върху връзката между теорията и практиката на лидерството, възникващите бизнес предизвикателства и възможности. С две думи успях да генерирам прозрения, които ме подкрепиха при по-ефективно реагиране на лидерски въпроси - в полза не само на развитието ми като лидер, но и на организационното въздействие и постоянната устойчивост, за която отговарях. Обученията продължават да са също толкова важни за мен в най-новата ми роля като предприемач за собствената ми компания - да съветвам други корпорации и правителствени агенции, в техните роли като изпълнителни ръководни екипи. |
Професор Франк БилсънРазвих интерес да се ангажирам по-дълбоко в изучаването на лидерството и накрая реших да предприема DBL от личен интерес. Последваха много примери, в които моите лидерски приноси бяха обогатени от участието ми в курса на DBL, включително определяне на управленска структура за глобална инициатива за премахване на слепота, която може да се избегне, съвместна програма на Световната здравна организация (СЗО) и Международната агенция за предотвратяване на слепотата (IAPB) с международно членство в НПО, професионални асоциации, институции и корпорации за грижа за очите. Професор Франк Билсън AO |
Джон ХарвиСлед завършване на DBL ми беше дадена увереността и способността да приемам и успешно да изпълнявам предизвикателства за лидерство, които не бих се опитала иначе. Една от основните ползи от завършването на DBL е подобряването на способността ми да наставник на други лидери. След като завърших DBL, бях призован да осигуря лидерство в преодоляването на значителни предизвикателства, пред които са изправени редица организации, с които участвах. Способността ми да осигуря това ръководство беше значително засилена от участието ми в DBL. DBL също така ми даде възможност да разпознавам по-добре, да приоритизирам и критично да оценявам приоритетните нови лидерски въпроси, както и да разбирам и прилагам подходящи стратегии за разработване на аргументи в големи преговори. Д-р Джон Харви АО, бивш директор на IBM |
Дейл БлайтКариерата ми се основава на две десетилетия технически и практически опит; въпреки че това не изпълни моята лична интрига с това какво е лидерство. DBL ми позволи критично да разсъждавам върху моите преживявания от минало и настояще, след което да прилагам теория, за да ги разчленявам последователно. DBL беше изключително важен опит в обучението, който ми позволи да използвам методичен подход за прекъсване и промяна, тъй като те се появяват и водят през тези събития по-ефективно. Моята способност да ръководя, развивам и наставнически членове на екипа беше значително подобрена в резултат на тази програма, оставяйки наследство от моя принос в организациите, с които работя. Приложението на моята работа от DBL продължава да се развива и да гарантира, че моите лидерски качества са ефективни при непрекъснато променящ се бизнес пейзаж. |
Приемане
Учебен план
Продължителност на курса
- Минималното време за завършване обикновено ще бъде две години еквивалентно редовно обучение. (Приблизително 40 часа седмично през тримесечията)
- Максималното време за завършване на DBL (без да се включват периодите на одобрено спиране на записване) обикновено ще бъде три календарни години за кандидат на пълен работен ден.
- Кандидатите, записани задочно, подлежат на срокове, два пъти по-дълги от посочените в точките по-горе. (Приблизително 20 часа на седмица през тримесечията)
- Кандидат, който успешно завърши изискваните двойни предмети с кредит или по-високи оценки, но не премине към „етапа на дипломната работа“, може да излезе с диплома за висше образование по бизнес лидерство.
Отзиви
Лиза ГрифитсМоят опит в прилагането на програмата DBL беше изключително предизвикателен, вълнуващ, изтощителен и изключително много възнаграждаващ. Не мога да започна да подчертавам прякото значение, което DBL имаше в моята лидерска практика. То допринесе не само за мен като лидер, но и за невероятния растеж и успех на прекрасната организация, която имам привилегията да ръководя. OzChild постигна най-големите си успехи през годините, в които завършвах DBL. Аз съм задлъжнял за обучението и се надявам да успея да предложа нещо в бъдеще на AGSL. |
Джесика МърфиДокторът по бизнес лидерство беше основен в развитието ми като лидер и влиянието, което аз като лидер продължавам. Курсът предоставя възможност да се отдръпнем и да разсъждаваме върху връзката между теорията и практиката на лидерството, възникващите бизнес предизвикателства и възможности. С две думи успях да генерирам прозрения, които ме подкрепиха при по-ефективно реагиране на лидерски въпроси - в полза не само на развитието ми като лидер, но и на организационното въздействие и постоянната устойчивост, за която отговарях. Наученото продължава да бъде също толкова уместно за мен в последната ми роля на предприемач за моята собствена компания - съветване на други корпорации и държавни агенции, в техните роли на ръководни екипи. |
Професор Франк БилсънРазвих интерес да се ангажирам по-дълбоко в изучаването на лидерството и накрая реших да предприема DBL от личен интерес. Последваха много примери, в които моите лидерски приноси бяха обогатени от участието ми в курса на DBL, включително определяне на управленска структура за глобална инициатива за премахване на слепота, която може да се избегне, съвместна програма на Световната здравна организация (СЗО) и Международната агенция за предотвратяване на слепотата (IAPB) с международно членство в НПО, професионални асоциации, институции и корпорации за грижа за очите. Професор Франк Билсън AO |
Джон ХарвиСлед завършването на DBL получих увереността и способността да приемам и успешно да завършвам лидерски предизвикателства, които иначе не бих опитал. Една от основните ползи от завършването на DBL е подобряването на способността ми да наставник на други лидери. След като завърших DBL, бях призован да осигуря лидерство в преодоляването на значителни предизвикателства, пред които са изправени редица организации, с които участвах. Способността ми да осигуря това ръководство беше значително засилена от участието ми в DBL. DBL също така ми даде възможност да разпознавам по-добре, да приоритизирам и критично да оценявам приоритетните нови лидерски въпроси, както и да разбирам и прилагам подходящи стратегии за разработване на аргументи в големи преговори. Д-р Джон Харви АО, бивш директор на IBM |
Дейл БлайтМоята кариера се основава на две десетилетия технически и практически опит; въпреки че това не изпълни личната ми интрига относно това какво е лидерство. DBL ми позволи да разсъждавам критично върху моите минали и настоящи преживявания, след което да приложа теория, за да ги анализирам последователно. DBL беше изключително важен учебен опит, който ми позволи да възприема методичен подход към смущенията и промяната, когато те се появят, и водя през тези събития по-ефективно. Способността ми да обучавам, развивам и наставлявам членове на екипа беше значително подобрена в резултат на тази програма, оставяйки наследство от приноса ми в организациите, с които работя. Приложението на работата ми от DBL продължава да се развива и гарантира, че моите лидерски качества са ефективни в непрекъснато променящия се бизнес пейзаж. |
Резултат от програмата
Резултати от курса
При завършване кандидатите ще имат:
- Цялостно разбиране на лидерската теория и нейните последствия за практиката на лидерство;
- По-голямо лично доверие и способност за иновации и приспособяване към все по-сложни и несигурни многостранни контексти;
- Чувствителност към културните, социалните, демографските и икономическите промени и разнообразието, отразени в тяхното вземане на решения и комуникация;
- Способността да се анализира критично от холистична перспектива лидерските въпроси, които могат да възникнат и да повлияят на бъдещото представяне на техните организации;
- Оценяване на ролята, която корпоративното ръководство има за осигуряването на социално отговорни резултати; и
- Демонстрира и оправдава оригинален и значителен принос към практиката на лидерство.