Изследователски степени (MPhil/PhD) по антропология и социология
SOAS University of London
Ключова информация
Местоположение на кампуса
London, Великобритания
Езикознание
Английски език
Формат на обучение
На територията на колежа
Продължителност
4 години
Темпо на обучение
Редовно обучение, Задочно обучение
Такси за обучение
GBP 4670 / per year *
Крайна дата за записване
Запитване на информация
Най-ранна начална дата
Запитване на информация
* такси за пълен работен ден за учебна година: UK/EU £4,670; Отвъд океана £20,800. Такси за непълно работно време за академична година: UK/EU £2,335; Отвъд океана £10,400
Представление
Начин на обучение: Пълен или непълен работен ден
По-голямата част от нашите завършили докторантура са започнали академична кариера, заемайки лекции в университети в Обединеното кралство, както и в чужбина, или преследвайки своите интереси чрез пост-докторантски стипендии и други позиции, базирани на научни изследвания.
В същото време SOAS са преминали към редица професии в областта на социалните и пазарни изследвания, организации за развитие у нас и в чужбина, международно и национално правителство и политика, наследство и музейни услуги, журналистика и консултации услуги от много видове.
Социалната антропология е широко разглеждана от работодателите като отлично обучение, което предоставя на притежателите на степента редица търсени умения. MPhil/PhD предлага на завършилите възможност да подобрят своите качествени изследователски умения и да усъвършенстват опита си в избраната от тях област на обучение. Така оборудвани, те са ценни не само за генериране на емпирични данни, необходими за достигане на определени решения, но и за предоставяне на необходимите критични инструменти, които позволяват на организациите да правят иновации и да се справят с предизвикателствата на един бързо променящ се свят.
SOAS по социална антропология е призната от ESRC като курс +3 и 1+3.
Галерия
Приемане
Учебен план
Изследвания Pathways
Има няколко възможни изследвания Pathways , достъпни за студенти в катедрата. Това са:
- +3 Pathway
- 1+3 Pathway
- 2+3 Pathway
- +4 Pathway
+3 Pathway е нашият стандартен MPhil/PhD Pathway , подходящ за кандидати със съществуваща магистърска степен по антропология. Кандидатите първоначално са регистрирани като студенти на MPhil. За редовни студенти първата година на регистрация включва обучение по изследователски методи и разработване на проекти, което кулминира с надграждане до регистрация на докторантура. В зависимост от успешното надграждане, втората година обикновено се прекарва в провеждане на теренна работа. Третата година е прекарана в писане.
1+3 Pathway включва една година в нашата призната от ESRC програма за социална антропология MRes, последвана от три години по програма MPhil/PhD. Това Pathway е подходящо за кандидати с бакалавърска степен по антропология, но без обучение на магистърско ниво по дисциплината. Дисертацията за MRes Social Anthropology представлява основата за изследователския доклад и предложението за теренна работа, необходими за надграждане от MPhil до PhD статус. Следователно процесът на надграждане обикновено се случва в началото на първата година от +3 част от Pathway и студентът може да очаква да замине за работа на терен след около един срок.
2+3 Pathway е предназначен за тези с бакалавърска степен по антропология, но които се нуждаят от допълнително интензивно обучение на определен африкански или азиатски език, за да предприемат теренна работа. Състои се от двугодишната MRes социална антропология и интензивен език, последвана от три години по програма MPhil/PhD. Както при 1+3 Pathway , кандидатите могат да надградят и да започнат работа на терен по-рано през първата година на регистрация за MPhil/PhD, отколкото студентите със стандартната +3 Pathway .
+4 Pathway е предназначен за студенти със съществуваща магистърска степен по антропология, които се нуждаят от допълнително интензивно езиково обучение, за да предприемат теренна работа. Pathway включва двугодишен период на обучение на терен, включително интензивно езиково обучение и възможност, когато е уместно, за кратки опознавателни посещения преди работа в очакваните обекти за теренна работа и/или езиково обучение на място. Очаква се кандидатите да повишат до статут на PhD в началото на втората си година на регистрация.
Горните описания се основават на регистрация на пълен работен ден. Всеки от тези Pathways е достъпен и на непълен работен ден (напр. +3 Pathway може да се вземе на непълно работно време в продължение на шест години). Студентите във всеки от тези Pathways може също да отговарят на условията да кандидатстват за допълнителна година на писане с намалено ниво на такса за статус „продължаване“.
Както е описано по-горе, очакването е, че кандидатите за горната изследователска степен Pathways вече ще имат обучение по антропология на бакалавърско или следдипломно ниво (в зависимост от Pathway ). Ние обаче признаваме, че някои кандидати може да имат антропологично обучение без официална степен по антропология. Бъдещите студенти трябва да се свържат с директора на докторантурата, за да обсъдят своите конкретни обстоятелства. Когато кандидатите нямат достатъчно антропологична основа, те могат да бъдат посъветвани първо да вземат една от нашите преподавани магистърски програми (вместо магистърска степен по методи на антропологични изследвания), за да се квалифицират за +3 или +4 MPhil/PhD Pathways .
Структура
През първата година всеки студент на MPhil се назначава за изследователска комисия от трима души, състояща се от главен ръководител, втори ръководител и изследователски наставник. Студентите от MPhil посещават седмичния учебен семинар за научни изследвания и курса по методи на изследване и преминават подходящо езиково обучение. Студентите на MPhil може също да бъдат задължени да вземат допълнителни регионални, тематични или теоретични курсове, свързани с избраната от тях специализация. След успешно завършване на изследователски доклад от 20 000 думи и предложение за теренна работа, студентите на MPhil получават статус на докторантура и започват теренна работа. Опитът от теренна работа формира основата на дисертация от 100 000 думи, която трябва да демонстрира оригинално мислене и да даде значителен принос към дисциплината. По време на периода след теренната работа докторантите посещават седмичния семинар след терен и имат възможност да представят текущата си работа. Студентите от магистратурата и докторантите се насърчават да посещават разнообразните семинари и работни срещи, които се провеждат в училището.
Задължителни курсове
Студентите, които се занимават с докторантура, имат няколко изисквания през първата си година. От тях се изисква да вземат курса Изследователски методи в антропологията (15Cr) 15PANH091 и да посещават учебния семинар за научни изследвания всяка седмица. Очаква се те да присъстват на събитията от серията ведомствени семинари (рекламирани ежеседмично). От тях се изисква да напишат доклад за изследване и предложение за теренна работа. От тях се изисква да представят формуляр за етика. Те ще се срещат с ръководителите си на редовни интервали. Обикновено това ще бъде на две седмици за редовни студенти, но може да е подходящо да се срещате повече или по-рядко на различни етапи. Някои ръководители могат да помолят докторантите да вземат допълнителни модули през първата година от докторантурата си.
- Изследователски методи в антропологията (15 кредита)
Всички студенти, записани в първата си година на MPhil/PhD, трябва да преминат курса, тоест да преминат оценката на курса за този курс и придружаващия курс по количествени методи.
Статистически методи за изследване – социални науки
Студентите от MPhil са силно насърчавани да завършат онлайн модул, който не е за кредит, Статистически методи за изследване - социални науки, управляван от Epigeum.
Семинар за обучение по научни изследвания
Целта на този семинар е да помогне на студентите да се подготвят за тяхното надграждане, като обмислят какво трябва да представлява един антропологически изследователски проект. Семинарът има също така основната цел да подпомогне студентите при подготовката на техните документи за надграждане, план за теренна работа и етичен преглед. Състои се от презентации на студенти, упражнения в стил уъркшоп и поканени беседи от членове на персонала, както и завръщащи се докторанти. В семестър 1 студентите ще представят своята изследователска тема и ще очертаят целите на своето докторантско изследване чрез съвместна работа със своите колеги. В тези презентации се очаква учениците да се ангажират с материалите, които четат или разглеждат, с цел да обсъдят използваните техники за писане и представяне. Въпросите, които трябва да разгледате, включват: какво прави добрата етнография? Какъв е ефективен начин за организиране и предаване на аргумент? Какви са границите на етнографията и как те са се променили и продължават да се променят? Студентските презентации в семестър 2 се фокусират върху въпросите на етиката и практическите аспекти и изборите, включени в теренната работа.
В допълнение към подкрепата на писмената работа, която студентите изпълняват, и идеите, които изследват в индивидуалните си сесии с ръководители, семинарите за изследователско обучение също имат за цел да въвеждат и усъвършенстват преносими умения. Те включват способността да се съставят и комуникират както кратки, така и по-продължителни семинарни презентации, умението да се оценяват етнографското писане и работата на другия по продуктивен начин; и способност да допринасяте за дискусии и придобиване на знания като член на група. Семинарът предоставя жизненоважен форум за студентите да разпознават, обсъждат и оценят конкуриращи се теоретични позиции и подходи и да разглеждат различни форми, техники и стилове на етнографско (пре)представяне и комуникация. Всички тези аспекти имат за цел да допринесат за интелектуалното и организационното развитие на доклада за надграждане.
Други задължителни курсове
Някои студенти от първа година изследователи може да бъдат задължени да се регистрират за конкретни курсове и те трябва да завършат курсовата работа, зададена от учителя. Това ще бъде посочено в тяхното писмо за приемане на изследователската програма. Ако попадате в тази категория, вашият ръководител ще ви напомня за вашия ангажимент и ще следи напредъка ви в курса, както и директорът на докторантурата и ръководителят на докторантското училище.
Анализ на нуждите от обучение
Всички студенти завършват годишен анализ на нуждите от обучение до края на октомври чрез PhD мениджър. TNA е разговор между докторант и техния водещ ръководител в началото на всяка академична година, при който и двете страни идентифицират области на умения, които се нуждаят от по-нататъшно развитие и правят приоритетни планове за действие от тази година.
Д-р мениджър
Докторантите използват PhD Manager, за да записват и изискват голямо разнообразие от неща, супервайзорите трябва да могат да предоставят подкрепа, ако имате някакви проблеми; ако обаче те не са в състояние да помогнат, тогава докторантското училище също трябва да може да помогне.
Доклад за изследване и предложение за теренна работа
През първата си година, като част от вашата степен, вие ще напишете доклад за изследване и предложение за теренна работа от 20 000 думи по тема, която сте избрали и съгласили с вашия ръководител. Това се дължи в началото на срок 3 от първата ви година и всички закъснели заявки трябва да бъдат подкрепени от вашия ръководител и одобрени от преподавателя по научни изследвания. От всички студенти се очаква да изпратят този доклад и да бъдат прегледани in viva voce до края на семестър 3. Късните подаване може да изискват забавяне на изпитите и забавяне на надграждането от MPhil до PhD статус. На нито един студент не се дава разрешение да замине за работа на терен, докато не бъде прегледан и не бъде взето решение за надграждане.
дисертация
През втората си година обикновено се очаква да извършите дванадесет месеца работа на терен въз основа на вашето предложение за теренна работа. Заявките за по-дълги периоди на теренна работа трябва да бъдат одобрени от ръководителя на докторантското училище и подкрепени от вашия ръководител. След завръщане от полето ще се очаква да започнете работа по докторската си дисертация от 100 000 думи. Тази дисертация трябва да се придържа към разпоредбите на Лондонския университет за степени по антропология.
Задочни студенти
Ако сте на непълно работно време, тогава, както всички студенти от първа година изследователска дейност, трябва да се срещнете с вашия ръководител в началото на учебната година, за да се съгласите относно нуждите си от обучение и да определите подходящия режим за надзорен контакт. Обикновено се препоръчва да вземете курса по етнографски методи на изследване през първата си година и се очаква да присъствате на семинарите за обучение на научни изследвания през втората си година. По време на мандата надзорът ще бъде под формата на комбинация от срещи лице в лице и контакт по имейл; Лице в лице обикновено се извършва по време на Коледа, Великден или лятна ваканция.
По-голямата част от ведомствените семинари и много тематични семинари се провеждат през цялата седмица и вечер. Достъпът до библиотеката и компютърните съоръжения е възможен през нормалното работно време. Официалното преподаване и все по-голямо количество изследователски материали, базирани на предмети, са достъпни чрез електронни ресурси, достъпни чрез интернет връзката на библиотеката (включително нарастващ брой специализирани търсачки по предмет/регион).
Семинари
Разнообразието от семинари, които бихте искали да посетите в SOAS и в цял Лондон, е огромно и ще трябва да бъдете избирателни. Семинарът на катедрата по антропология се среща в сряда следобед и е решаващ елемент от споделения интелектуален живот на служителите и следдипломните студенти. Очаква се всички студенти от първата година да присъстват. Поканените лектори ще представят текущата работа, голяма част от която би трябвало да е в върховете на антропологичните изследвания. Има и редовен докторски семинар след теренна работа, провеждан от студенти, завръщащи се от теренна работа. Докато този семинар е насочен основно към студенти след теренна работа (и всички студенти след теренна работа се очаква да присъстват редовно), студентите от MPhil са силно насърчавани да присъстват и да участват в дискусията.
SOAS е домакин на различни публични лекции, конференции и семинари, които се рекламират на видно място на страницата за събития на SOAS . Персоналът на SOAS обикновено принадлежи към академичен отдел и регионален център (някои също принадлежат към центрове със специални цели). Ако имате регионален интерес, направете точка в началото на годината за намиране на съответния регионален център, където ще намерите информационно табло, показващо предстоящи срещи. Някои регионални центрове също публикуват бюлетин.
Извън SOAS може да искате да разгледате съоръженията на Лондонския университет. LSE, University College и Goldsmiths College имат значителни антропологични отдели и също така провеждат седмични семинари. Някои от вас може да имат специални интереси, поради които си струва да потърсят колежи в Лондонския университет, занимаващи се с висши проучвания по медицина, право, образование и т.н. Възможностите са твърде обширни и разнообразни, за да ги изброяваме тук; ако имате конкретни интереси, попитайте член на персонала, който споделя ентусиазма ви.
Може също да помислите за получаване на младша стипендия на Кралския антропологичен институт (RAI), която ще включва абонамент за списание за Journal of the Royal Anthropological Institute и Anthropology Today. Членството включва и достъп до библиотеката на RAI, разположена в Британския музей, където също се провеждат семинари и филмови прожекции.
Втора и трета година (и след това)
Втората година на докторантурата включва теренна работа, а третата година включва писане (100 000 думи). През третата година се очаква да се срещате с вашия ръководител около веднъж месечно. Като студент след теренна работа, от вас също се очаква да направите две семинарни презентации в семинара след теренната работа през третата година от курса на обучение. Това е възможност да получите обратна връзка за работата си от други членове на катедрата, както и от вашите колеги докторанти. Целта на третата година е да ви помогне да завършите работата или да създадете голяма част от първата чернова на дисертацията. Много студенти след това търсят четвъртата година на обучение или продължаване. Всички промени в статуса трябва да бъдат подкрепени от вашия ръководител и одобрени от директора на докторантурата и докторантското училище. По време на периода на писане вашият ръководител може да ви насърчи да присъствате на конференции и да представяте доклади извън SOAS . През последната година от написването на дисертацията вие също трябва да започнете да обмисляте постдокторска работа и да кандидатствате за стипендии и обяви за работа. Обикновено вашият ръководител ще ви напътства при подготовката на вашите кандидатури, но ваша отговорност е да идентифицирате възможности и да спазвате крайните срокове за кандидатстване.
Важно съобщение
Информацията на страницата на програмата отразява планираната програмна структура спрямо дадена академична сесия.
Кариерни възможности
Изследователски Pathways
Има няколко възможни изследователски Pathways достъпни за студентите в катедрата. Това са:
- 3 Pathway
- 1 3 Pathway
- На 2 3 Pathway
- 4-те Pathway
На 3 Pathway е нашият стандарт магистратура / д-р Pathway подходящ за кандидати с съществуващ магистърска степен ниво по антропология. Кандидатите първоначално са регистрирани като студенти на MPhil. За редовни студенти първата година на регистрация включва обучение по изследователски методи и разработване на проекти, което кулминира с надграждане до регистрация на докторантура. В зависимост от успешното надграждане, втората година обикновено се прекарва в провеждане на теренна работа. Третата година се прекарва в писане.
1 + 3 Pathway включва една година ни ЕССР признати програма МА антропологични изследователски методи, последвано от три години на / р програмата MPhil. Този Pathway е подходящ за кандидати с бакалавърска степен по антропология, но без обучение на магистърско ниво по дисциплината. Дисертацията за магистърска степен Антропологични методи за изследване представлява основата за изследователския доклад и предложението за теренна работа, необходими за надграждане от MPhil до PhD статус. Следователно процесът на надграждане обикновено се случва в началото на първата година от +3 част от Pathway и студентът може да очаква да замине за работа на терен след около един срок.
На 2 + 3 Pathway е предназначена за тези, които имат бакалавърска степен по антропология, но се нуждаят от допълнителен интензивно обучение в определена африкански или азиатски език, за да се предприемат теренната работа. Състои се от двугодишната магистърска степен по антропологични изследователски методи и интензивен език, последвана от три години по програма MPhil/PhD. Както при 1+3 Pathway , кандидатите могат да надграждат и да се впуснат в теренна работа по-рано през първата година на регистрация на MPhil/PhD, отколкото студентите по стандартния Pathway +3.
На 4 Pathway е предназначен за ученици със съществуващ магистърска степен ниво в антропология, които се нуждаят от допълнително обучение интензивно език, за да се предприемат теренната работа. Най- Pathway се състои от период на суровите обучение за две години, включително интензивно езиково обучение, както и възможността, когато е необходимо, за по-кратко предварително теренна работа опознавателни посещения на очакваните теренна работа сайтове и / или в обучение на място език. Очаква се кандидатите да повишат до статут на PhD в началото на втората си година на регистрация.
Горните описания се основават на регистрация на пълен работен ден. Всеки от тези Pathways е достъпен и на непълно работно време (напр. Pathway +3 може да се приема на непълно работно време в продължение на шест години). Студентите по всеки от тези Pathways могат също да имат право да кандидатстват за допълнителна година на писане при намалено ниво на таксата за статус „продължение“.
Както беше описано по-горе, очакванията са кандидатите за горната степен на изследователска степен Pathways вече да имат обучение по антропология на ниво бакалавърско или следдипломно образование (в зависимост от Pathway ). Признаваме обаче, че някои кандидати могат да имат антропологично обучение без официална степен по антропология. Потенциалните студенти трябва да се свържат с преподавателя, за да обсъдят конкретните си обстоятелства. Когато кандидатите нямат достатъчна антропологична основа, може да се посъветва първо да предприемат една от нашите обучени магистърски програми (а не магистърската програма по антропологични методи на изследване), за да се класират на 3 или 4 MPhil / PhD Pathways .
English Language Requirements
Удостоверете владеенето на английски език с Duolingo English Test! DET е удобен, бърз и достъпен онлайн тест по английски език, приет от над 4000 университета (като този) по целия свят.